Sujetes disonantes

¿De qué manera las prácticas disonantes podrían aperturar una potencial transformación en el campo de la educación y la didáctica?

¿Qué ves cuándo me ves? ¿Qué hay para ver en/desde el cuerpo? ¿El mirar del bisturí que disecciona, puede ser transformado en un mirarnos con orejas de colores?

¿Qué ves cuándo me ves? ¿Qué hay para ver en/desde el cuerpo? ¿El mirar del bisturí que disecciona, puede ser transformado en un mirarnos con orejas de colores?

¿Qué ves cuándo me ves? ¿Qué hay para ver en/desde el cuerpo? ¿El mirar del bisturí que disecciona, puede ser transformado en un mirarnos con orejas de colores?

El otro monstruoso, proyección de la mirada colonial, disección entre sujetes de conocimientos y objetos de conocimiento?